CERTYFIKOWANY KURS

TRENER AUTYZM + INTEGRACJA W SZKOLE OGÓLNODOSTĘPNEJ

Specjalistyczne szkolenie dla nauczycieli edukacji przedszkolnej i szkolnej, pedagogów specjalnych, psychologów, terapeutów, dyrektorów placówek, asystentów ucznia oraz specjalistów pracujących z dziećmi i młodzieżą w spektrum autyzmu.

🎓 1 certyfikat + zaświadczenie trenera + suplement kompetencji
📚 Dożywotni dostęp do materiałów
🧠 Gotowe narzędzia do pracy w klasie ogólnodostępnej
📄 Dokumentacja zgodna z aktualnymi przepisami prawa oświatowego

SZYBKIE PODSUMOWANIE:

✅ Kompleksowe przygotowanie do pracy z uczniem w spektrum autyzmu w szkole ogólnodostępnej
✅ 1 certyfikat + zaświadczenie trenera + szczegółowy suplement kompetencji
✅ Strategie pracy z trudnymi zachowaniami, komunikacją i regulacją emocji
✅ Gotowe narzędzia do tworzenia WOPFU, IPET i dostosowań edukacyjnych
✅ Procedury współpracy z rodzicami i zespołem specjalistów
✅ Praktyczne scenariusze pracy w klasie integracyjnej i masowej

CZY ROZPOZNAJESZ TE SYTUACJE?

7-letni Kuba nie reaguje na polecenia nauczyciela, zakrywa uszy podczas hałasu i ucieka spod ławki, gdy w klasie robi się głośno…

9-letnia Maja nie nawiązuje relacji z rówieśnikami, mówi bardzo dosłownie, nie rozumie żartów i reaguje złością, gdy coś idzie niezgodnie z planem…

12-letni Bartek ma ogromną wiedzę z astronomii, ale nie potrafi pracować w grupie, przerywa lekcje i poprawia nauczyciela…

Uczeń z orzeczeniem ma IPET, ale brakuje Ci konkretnych wskazówek:

• Jak realnie dostosować wymagania?

• Jak pracować z klasą, by wspierała integrację?

• Jak reagować na trudne zachowania?

• Jak pogodzić potrzeby ucznia w spektrum z potrzebami całej klasy?

A Ty jako specjalista:
✔ Chcesz czuć się kompetentnie i spokojnie w pracy z uczniem w spektrum
✔ Potrzebujesz konkretnych procedur i narzędzi, nie tylko teorii
✔ Chcesz skutecznie współpracować z rodzicami i poradnią
✔ Szukasz rozwiązań zgodnych z aktualnym prawem oświatowym

AUTYZM W SZKOLE OGÓLNODOSTĘPNEJ – WYZWANIE I ODPOWIEDZIALNOŚĆ

Autyzm (ASD) to zaburzenie neurorozwojowe wpływające na:

🔹 Komunikację społeczną

• trudności w relacjach rówieśniczych

• dosłowne rozumienie języka

• ograniczone rozumienie norm społecznych

🔹 Elastyczność poznawczą i zachowanie

• potrzeba stałości i schematów

• trudności w zmianach

• zachowania trudne jako forma komunikatu

🔹 Przetwarzanie sensoryczne

• nadwrażliwość na dźwięk, światło, dotyk

• trudności z koncentracją w hałaśliwej klasie

Szkoła ogólnodostępna może być miejscem realnej integracji – pod warunkiem, że kadra posiada wiedzę, narzędzia i strategie działania.

DLACZEGO TEN KURS JEST WYJĄTKOWY?

SPECJALISTYCZNA WIEDZA NEUROROZWOJOWA

• aktualne kryteria diagnostyczne ASD

• funkcjonowanie poznawcze i emocjonalne ucznia w spektrum

• różnice między autyzmem wysokofunkcjonującym a głębszymi trudnościami

• współwystępowanie: ADHD, lęk, zaburzenia integracji sensorycznej

PRAKTYKA SZKOLNA KROK PO KROKU

• organizacja przestrzeni klasy

• strategie reagowania na meltdown i shutdown

• tworzenie bezpiecznych procedur

• zarządzanie klasą z uczniem w spektrum

DOKUMENTACJA I PRAWO OŚWIATOWE

• tworzenie IPET i WOPFU

• dostosowania edukacyjne zgodne z orzeczeniem

• współpraca z poradnią psychologiczno-pedagogiczną

• obowiązki szkoły i nauczyciela

PROGRAM KURSU

MODUŁ 1: Autyzm – fundamenty diagnostyczne i funkcjonalne

• Charakterystyka spektrum autyzmu (ASD)

• Różnice indywidualne w obrębie spektrum

• Profil mocnych stron i deficytów

• Autyzm u dziewcząt vs. u chłopców

• Współwystępujące trudności (ADHD, zaburzenia lękowe, depresja)

• Jak czytać orzeczenie i opinię z poradni

Efekt: Rozumiesz funkcjonowanie ucznia, a nie tylko jego zachowanie.

MODUŁ 2: Funkcjonowanie ucznia z ASD w klasie ogólnodostępnej

• Trudności społeczne i komunikacyjne

• Dosłowność językowa i metafory

• Problemy z teorią umysłu

• Sztywność poznawcza i opór wobec zmian

• Nadwrażliwość sensoryczna w środowisku szkolnym

• Budowanie bezpiecznej struktury dnia

Efekt: Potrafisz przewidywać trudne sytuacje i zapobiegać kryzysom.

MODUŁ 3: Trudne zachowania – analiza i interwencja

• Zachowanie jako forma komunikatu

• Analiza funkcjonalna zachowania (ABC)

• Meltdown vs. bunt – jak odróżnić?

• Procedury reagowania w sytuacji kryzysowej

• Tworzenie indywidualnych planów wsparcia zachowania

• Wzmacnianie zachowań pożądanych

Efekt: Reagujesz profesjonalnie i spokojnie – bez eskalacji konfliktu.

MODUŁ 4: Dostosowania edukacyjne i IPET w praktyce

• Tworzenie WOPFU krok po kroku

• Konstruowanie IPET zgodnie z przepisami

• Dostosowanie wymagań edukacyjnych

• Ocenianie ucznia z ASD

• Modyfikacja sprawdzianów i prac klasowych

• Dokumentacja nauczyciela wspomagającego

Efekt: Tworzysz dokumentację zgodną z prawem i realnie wspierającą ucznia.

MODUŁ 5: Integracja społeczna i praca z klasą

• Edukacja rówieśników – jak rozmawiać o różnorodności

• Budowanie empatii i akceptacji

• Zapobieganie wykluczeniu i bullyingowi

• Praca w grupach z uczniem w spektrum

• Mediacje rówieśnicze

• Wzmacnianie kompetencji społecznych ucznia

Efekt: Tworzysz klasę włączającą, a nie tylko „tolerującą”.

MODUŁ 6: Współpraca z rodzicami i zespołem specjalistów

• Trudne rozmowy z rodzicami

• Spójność oddziaływań dom–szkoła

• Współpraca z psychologiem i pedagogiem specjalnym

• Rola nauczyciela wspomagającego

• Budowanie zespołu wokół ucznia

Efekt: Działasz w zespole, a nie w pojedynkę.

CO OTRZYMUJESZ?

📂 GOTOWE NARZĘDZIA:

• Wzory WOPFU i IPET

• Arkusze analizy zachowania

• Procedury reagowania kryzysowego

• Scenariusze godzin wychowawczych o różnorodności

📘 MATERIAŁY PRAKTYCZNE:

• Karty pracy wspierające komunikację

• Plany dnia i struktury wizualne

• Checklisty dla nauczyciela

🎓 DOKUMENTY:

• Certyfikat ukończenia kursu

• Zaświadczenie Trenera Autyzm + Integracja

• Suplement kompetencji zawodowych (PDF)

OBSZARY ZASTOSOWANIA:

✅ Szkoły podstawowe i ponadpodstawowe
✅ Placówki integracyjne i ogólnodostępne
✅ Przedszkola
✅ Poradnie psychologiczno-pedagogiczne
✅ Gabinety prywatne
✅ Placówki niepubliczne

NAJCZĘŚCIEJ ZADAWANE PYTANIA

Czy kurs jest zgodny z aktualnymi przepisami prawa oświatowego?
Tak – program uwzględnia obowiązujące regulacje dotyczące kształcenia specjalnego.

Czy otrzymam konkretne narzędzia do pracy?
Tak – kurs zawiera gotowe wzory dokumentów i procedury działania.

Czy kurs jest praktyczny?
Zdecydowanie – każdy moduł zawiera przykłady z realnej pracy szkolnej.

Czy mogę wykorzystać kompetencje w pracy prywatnej?
Tak – wiedza i narzędzia mają zastosowanie również w gabinetach terapeutycznych.

ZOSTAŃ SPECJALISTĄ EDUKACJI WŁĄCZAJĄCEJ

Autyzm w szkole ogólnodostępnej nie musi być źródłem chaosu i stresu.
Może stać się przestrzenią realnej integracji, rozwoju i budowania kompetencji społecznych całej klasy.

Zdobądź wiedzę, narzędzia i pewność działania.
Zapisz się na kurs „Trener Autyzm + Integracja w Szkole Ogólnodostępnej” już dziś.