CERTYFIKOWANY KURS

TRENER REGULACJI EMOCJONALNEJ U DZIECI Z AUTYZMEM

Specjalistyczne szkolenie dla psychologów, pedagogów, nauczycieli, terapeutów, neurologopedów, terapeutów SI, specjalistów wczesnego wspomagania oraz osób pracujących z dziećmi w spektrum autyzmu.

1 certyfikat + zaświadczenie trenera + suplement kompetencji

SZYBKIE PODSUMOWANIE:

✅ Kompleksowa specjalizacja w zakresie regulacji emocji u dzieci z ASD
✅ 1 certyfikat + zaświadczenie trenera + szczegółowy suplement kompetencji
✅ Gotowe protokoły pracy terapeutycznej (gabinet, szkoła, dom)
✅ Strategie pracy z przeciążeniem sensorycznym i zachowaniami trudnymi
✅ Dożywotni dostęp do materiałów i aktualizacji
✅ Narzędzia dla różnych grup wiekowych (2–14 lat)

Czy rozpoznajesz te wyzwania?

7-letni Kuba w spektrum reaguje krzykiem i autoagresją, gdy zmienia się plan dnia.

5-letnia Zosia wpada w napady złości przy odmowie dostępu do ulubionej zabawki.

9-letni Bartek zamraża się w sytuacjach społecznych – nie potrafi nazwać tego, co czuje.

4-letnia Lena doświadcza silnych przeciążeń sensorycznych – hałas w przedszkolu wywołuje u niej meltdown.

A Ty jako specjalista:
✔️ Widzisz, że za „trudnym zachowaniem” stoi nieumiejętność regulacji emocji
✔️ Chcesz pracować skutecznie, a nie tylko „gasić pożary”
✔️ Potrzebujesz konkretnych narzędzi do pracy indywidualnej i grupowej
✔️ Szukasz metod opartych na neuronauce i praktyce klinicznej

REGULACJA EMOCJI W SPEKTRUM AUTYZMU – FUNDAMENT FUNKCJONOWANIA

U dzieci z diagnozą Autyzm (ASD) trudności w regulacji emocjonalnej są jednym z kluczowych wyzwań rozwojowych.

Problemy mogą obejmować:

• nadreaktywność emocjonalną

• obniżoną tolerancję frustracji

• trudności w rozpoznawaniu i nazywaniu emocji

• przeciążenia sensoryczne

• zachowania agresywne lub autoagresywne

• wycofanie i „zamrożenie”

Regulacja emocji to nie „opanowanie się” – to proces neurobiologiczny związany z dojrzewaniem układu nerwowego, integracją sensoryczną i rozwojem funkcji wykonawczych.

Ten kurs pokazuje jak wspierać mózg dziecka, a nie tylko modyfikować zachowanie.

DLACZEGO TEN KURS JEST WYJĄTKOWY?

SPECJALISTYCZNA WIEDZA NEUROBIOLOGICZNA:

• Neurobiologia emocji u dzieci z ASD

• Rola układu limbicznego i kory przedczołowej

• Mechanizm „walki–ucieczki–zamrożenia”

• Wpływ przeciążenia sensorycznego na zachowanie

• Związek między komunikacją a regulacją emocji

PRAKTYCZNE STRATEGIE TERAPEUTYCZNE:

• Nauka rozpoznawania i nazywania emocji

• Budowanie tolerancji frustracji

• Praca z meltdown i shutdown

• Strategie wyciszające i samoregulacyjne

• Wizualne systemy wsparcia

• Regulacja poprzez ruch i bodźce sensoryczne

GOTOWE PROTOKOŁY KLINICZNE:

• Regulacja emocji u dzieci niemówiących

• Praca z dzieckiem wysoko funkcjonującym

• Wsparcie w środowisku szkolnym

• Interwencje kryzysowe

• Współpraca z rodzicami

PROGRAM KURSU

MODUŁ 1: Neurobiologia emocji i specyfika regulacji w ASD

• Czym jest regulacja emocjonalna?

• Różnice między dzieckiem neurotypowym a dzieckiem z ASD

• Układ nerwowy a zachowania trudne

• Teoria poliwagalna w praktyce terapeutycznej

• Mechanizmy meltdown i shutdown

• Wpływ bodźców sensorycznych na emocje

Efekt: Rozumiesz biologiczne podstawy zachowania i przestajesz interpretować je wyłącznie jako „nieposłuszeństwo”.

MODUŁ 2: Diagnoza i ocena poziomu regulacji emocjonalnej

• Narzędzia obserwacyjne

• Analiza funkcjonalna zachowania

• Identyfikacja wyzwalaczy emocjonalnych

• Ocena poziomu pobudzenia

• Tworzenie indywidualnego profilu regulacyjnego dziecka

Efekt: Potrafisz stworzyć plan terapeutyczny dopasowany do konkretnego dziecka.

MODUŁ 3: Nauka rozpoznawania i nazywania emocji

• Budowanie świadomości emocjonalnej

• Praca na konkretach i wizualizacji

• Skale emocji i mapy ciała

• Trening mentalizacji w ASD

• Emocje a komunikacja alternatywna

Efekt: Dziecko zaczyna rozumieć, co czuje i jak to komunikować.

MODUŁ 4: Strategie regulacyjne – od współregulacji do samoregulacji

• Współregulacja dorosły–dziecko

• Techniki oddechowe i proprioceptywne

• Strategie sensoryczne (docisk, ruch, rytm)

• Kącik wyciszenia – jak go zaprojektować

• Stopniowe budowanie samodzielności regulacyjnej

Efekt: Dziecko zdobywa konkretne narzędzia do radzenia sobie z napięciem.

MODUŁ 5: Praca z zachowaniami trudnymi i kryzysami

• Meltdown vs. napad złości – jak odróżnić?

• Interwencja w sytuacji przeciążenia

• Deeskalacja zachowania

• Praca z agresją i autoagresją

• Odbudowa relacji po kryzysie

Efekt: Wiesz, jak reagować w trudnych momentach bez wzmacniania zachowań problemowych.

MODUŁ 6: Współpraca z rodzicami i środowiskiem dziecka

• Psychoedukacja rodziców

• Spójność oddziaływań dom–szkoła–gabinet

• Tworzenie planu wsparcia regulacyjnego

• Dokumentacja pracy trenera regulacji emocjonalnej

• Superwizja przypadków klinicznych

Efekt: Budujesz system wsparcia wokół dziecka, a nie działasz w izolacji.

CO OTRZYMUJESZ?

NARZĘDZIA PRAKTYCZNE:

• Arkusze diagnozy regulacji emocjonalnej

• Skale pobudzenia

• Karty pracy emocji

• Schemat interwencji kryzysowej

PROTOKOŁY TERAPEUTYCZNE:

• Program 8-tygodniowy

• Plan współregulacji

• Scenariusze zajęć indywidualnych i grupowych

DOKUMENTY OFICJALNE:

• Certyfikat ukończenia kursu

• Zaświadczenie Trenera Regulacji Emocjonalnej

• Suplement kompetencji specjalistycznych

• Dokumenty w formacie PDF

GŁÓWNE OBSZARY ROZWOJU W PROGRAMIE:

🔹 Regulacja emocji
🔹 Tolerancja frustracji
🔹 Komunikacja emocjonalna
🔹 Świadomość ciała i pobudzenia
🔹 Samoregulacja sensoryczna
🔹 Kompetencje społeczne

OBSZARY ZASTOSOWANIA:

✅ Gabinety terapeutyczne
✅ Przedszkola i szkoły integracyjne
✅ Placówki specjalne
✅ Wczesne wspomaganie rozwoju
✅ Prywatna praktyka psychologiczna

NAJCZĘŚCIEJ ZADAWANE PYTANIA:

Q: Czy kurs jest tylko dla psychologów?
A: Nie. Program jest przeznaczony dla wszystkich specjalistów pracujących z dziećmi w spektrum.

Q: Czy otrzymam gotowe narzędzia do pracy?
A: Tak – kurs zawiera komplet arkuszy, schematów i scenariuszy.

Q: Czy metody są zgodne z aktualną wiedzą naukową?
A: Tak – program oparty jest na neuronauce, psychologii rozwojowej i praktyce klinicznej.

Q: Czy mogę prowadzić zajęcia po ukończeniu kursu?
A: Tak – otrzymujesz zaświadczenie trenera wraz z opisem kompetencji.

Zostań specjalistą, który nie tylko rozumie emocje – ale potrafi realnie zmieniać jakość życia dziecka i jego rodziny.

Zapisz się już dziś i zdobądź kompetencje w jednej z najważniejszych dziedzin pracy z dziećmi w spektrum.